Во французской бизнес-школе INSEAD (Institut Europeen d'Administration d'Affaires) Юрия привлекло, во-первых, «скоростное» обучение, которое длится один, а не два года. «К тому же как-то не хотелось надолго отрываться от практики», — говорит Юрий, экс-студент Full-time MBA.

Немалую роль в выборе бизнес-школы сыграл и рейтинг: несмотря на то что бизнес-школа европейская, а программа годичная, она в 2003 году входила в топовую пятерку и была первой в Европе по рейтингу Financial Times.

Цены в разы ниже, чем в Лондоне

Основной кампус находится недалеко от Парижа, в Фонтенбло, но INSEAD не считается типично французской бизнес-школой. Ее учебная программа составлена по образцу американских школ Harvard и Wharton. Там, кстати, и преподает немало гарвардских и уортоновских преподавателей.

К тому же один из двух кампусов INSEAD расположен в Сингапуре. «Четыре месяца я жил в Сингапуре, остальные шесть — в Фонтенбло, — вспоминает Юрий. — Места очень разные. Но и тут, и там качество жизни очень высокое — природа, история, интересные люди, тусовки, кухня... При этом цены в разы ниже, чем, например, в Лондоне».

Обучение в бизнес-школе ведется только на английском языке, в то время как во всех остальных бизнес-школах Франции (HEC, E. M. LYON, ENPC) обязательным условием для поступления является сдача теста по французскому языку. Да и самих французов в бизнес-школе не больше 9% от всех слушателей.

И даже при явном проамериканском уклоне в INSEAD обучение менеджменту идет с акцентом на сотрудничество, а не на конкуренцию, как в американских бизнес-школах. Не только во время учебы, но и после нее американцы зачастую придерживаются политики «каждый сам за себя». Во Франции же студенты четко понимают, где кончается конкурентная борьба и где начинается взаимоподдержка. Кроме того, в INSEAD не стоит поступать людям, желающим обосноваться в Штатах — у этой бизнес-школы пока слабый бренд в США.

Личностное развитие и… слежка

Помимо отличного национального разнообразия, обусловленного наличием кампуса и в Европе, и в Азии, бизнес-школа имеет и другой «конек» — так называемое «личностное развитие». В бизнес-школе студенты проходят целую серию тренингов (в том числе психоаналитических), цель которых — повышение эмоциональной культуры и овладение собственным психологическим миром.

Интересный пример — практикующаяся в бизнес-школе «взаимная поддержка». Этот метод заключается в том, что один студент наблюдает за всеми действиями другого в течение, например, недели (другой, естественно, знает об этом). По результатам «слежки» составляется отчет, в котором составитель отмечает не только все действия своего коллеги, но и свои собственные позитивные и негативные реакции на его действия. Затем вместе с тренером он анализирует не столько поведение коллеги, сколько собственные эмоции. В общем, результаты «слежки» студенты используют для взаимной пользы. Для поддержки этой и других подобных программ в бизнес-школе работает целый штат тренеров и аналитиков.